Monroy Carreño, M. y Monroy Carreño, P. (2019) «El aula invertida versus método tradicional: En la calidad del aprendizaje The Flipped classroom versus traditional method: On the quality of learning», Revista Electrónica sobre Tecnología, Educación y Sociedad, 6(11). Disponible en: https://ctes.org.mx/index.php/ctes/article/view/692 (Accedido: 21noviembre2024).