Recursos didácticos digitales para el aprendizaje en áreas de la salud / Digital didactic resources for learning in health areas

Autores/as

  • Dámaris Inzunza Ruíz Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Irma Osuna Martínez Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Brisceyda Arce Bojórquez Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Pável Iván Cruz Reyes Universidad Autónoma de Sinaloa
  • Luis Alberto González García Universidad Autónoma de Sinaloa

Resumen

El presente estudio realizado en la Facultad de Odontología, tiene por objeto determinar el uso de recurso didáctico digitales Symbaloo, Emaze y Prezi en la asignatura de Anestesiología Dental. El trabajo cualitativo-cuantitativo usando la rúbrica adaptada de Burgos (2011), los resultados en utilización del programa Symbaloo la tendencia central fue 15.33 en relación a estar totalmente de acuerdo, en Emaze 10, en Prezi 5, la tendencia media a estar de acuerdo fue 13 Symbaloo, en Emaze 8, en Prezi 4, todos estuvieron de acuerdo en utilizarlos, por lo que se concluyó que se presentó una inclinación favorable hacia el recurso didáctico Symbaloo, en un segundo lugar Emaze y por último Prezi. Así mismo, el recurso didáctico Symbaloo, resultó beneficioso para estudiantes y docentes, pues facilitó la interacción entre los contenidos, y la organización de clases y tareas, así como el intercambio de información en la materia Anestesiología Dental.

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Publicado

2019-07-14

Cómo citar

Inzunza Ruíz, D., Osuna Martínez, I., Arce Bojórquez, B., Cruz Reyes, P. I., & González García, L. A. (2019). Recursos didácticos digitales para el aprendizaje en áreas de la salud / Digital didactic resources for learning in health areas. Revista Electrónica Sobre Tecnología, Educación Y Sociedad, 5(9). Recuperado a partir de https://ctes.org.mx/index.php/ctes/article/view/710